ARTICULOS ARBITRADOS

Caballero Montes, J. L., Ríos Ventura, F. G., & Alavéz Ramírez, R. (2024). Mejoramiento de la habitabilidad de la vivienda construida con fondos de remesas mediante estrategias bioclimáticas pasivas. Anales de Investigación en Arquitectura, 14(1). DOI: 

Martínez, E.D., Martínez, E., Vásquez, A. Sangerman, D.M, Espinoza, C., y Caballero, J.L. (2023). Diagnóstico participativo para la transferencia de ecotecnología en comunidad rural de Oaxaca. Revista Mexicana de Ciencias Agrícolas, 14 (4), 579-589. DOI: https//doi.org/10.29312/remexca.v14i4.3477

Aguilar, G., Caballero, J.L., y Alavéz, R. (2023). Producción Social del Hábitat en la construcción de viviendas en contextos de desastres socioambientales. Brazilian Journal of Development, 9(3), 11072-11083. DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv9n3-144

Parma, G.A., Alavéz, R., y Caballero, J.L. (2022). Diseño de vivienda de emergencia sustentable para zonas afectadas por los  sismos en el Istmo de Tehuantepec, Oaxaca. International Journal of Human Science, 2(9), 1-19. DOI 10.22533/at.ed.558292208046

Vera, J.D., Caballero, J.L., y Juárez, L.A. (2022). Intervención sostenible en viviendas afectadas por sismos en el Istmo de Tehuantepec, Oaxaca. Universidad & ciencia, 11, 134-144.

Ríos, F. G., Caballero, J.L., y Alavéz, R.  (2022). Caracterización térmica de la vivienda tradicional de la Mixteca con el uso de herramientas tecnológicas. Universidad & ciencia, 11, 191-201.

Rasilla, M., Juárez, L., Caballero, J.L. y Ladrón de Guevara M. (2021). El perfil docente adecuado para cada propuesta educativa. Latin American Journal of Science Education, vol. 8, pp-1-9.

Salazar, J.D., Alavéz, R. y Caballero, J.L. (2021). Diseño sostenible de aulas para escuelas en condiciones precarias mediante software especializado en análisis bioclimático. Revista Contribución al Conocimiento Científico y Tecnológico en Oaxaca, vol. 5, No. 5, pp. 50-62.

Vera, J.D, Caballero, J.L. y Rasilla, C. (2020). El taller como estrategia educativa para la apropiación del uso de materiales tradicionales en vivienda afectadas por desastres naturales. Latin American Journal of Science Education, vol. 7, No. 2, pp-1-12.

Vera, J.D, Rasilla, M. y Caballero, J.L. (2020). Estrategia educativa para el uso y aprovechamiento del carrizo en viviendas afectadas por sismos en el Istmo de Tehuantepec, Oaxaca. Latin American Journal of Science Education, vol. 7, No. 1, pp-1-10.

Reyes, S.M., Rasilla, M., Ladrón de Guevara, M, A. y Caballero, J.L. (2020). Intervención educativa para fortalecer la cultura ambiental en la gestión de recursos hídricos para los habitantes de San Andrés Ixtlahuaca, Oaxaca. Latin American Journal of Sciencie Education, vol. 7, No. 2, pp. 1-14.

Juárez, A., Rasilla, M., Caballero, J.L., García, B. (2019). Educación para la sostenibilidad en comunidades marginadas de Oaxaca, México. Latin American Journal of Science Education, vol. 6. No. 2, pp. 1-7.

Jiménez López J. René, Caballero Montes José Luis, Juárez Ruiz, Argelia (2019). Diseño participativo de Sanitario seco en asentamiento periurbano a la ciudad de Oaxaca de Juárez. Revista Contribución al Conocimiento Cinetífico y Tecnológico en Oaxaca. Vol. 3, No 3.

Jiménez López J. René, Juárez Ruiz, Lidia A., Rasilla Cano Margarita, Caballero Montes, José L. (2019). Espacios de Participación Comunitaria para la Construcción de Sistemas Sanitarios apropiados como herramienta Educativa. Brazilian Journal of Develpoment. Vol. 5, No. 6. DOI: https://DOI.ORG/10.34117/bjdv5n6

Juárez Ruiz A.,  Rasilla Cano, M., Caballero Montes José L., García López B. (2019). Educación para la sostenibilidad en comunidades marginadas de Oaxaca, México. Latin American Journal of Science Education. Vol. 6. pp: 1-7.

Martínez-Jiménez E. Daniel; Caballero Montes José L. (2019). Densificación Urbana como solución Sostenible a Ciudades Difusas.Revista electrónica DELOS:Desarrollo Local Sostenible.Vol. 12. No 35.

Alavéz-Ramírez Rafael; Chiñas Castillo Fernando; Morales Dominguez Juventino; Ortiz Guzman Margarito; Caballero Montes Jose Luis; Caballero Caballero Magdaleno (2018) Thermal lag and decrement factor of a constructive component reinforced mortar channels filled with soil-cement-sawdust. Journal Indoor and Built Environment. DOI:10.1177/1420326X16676611

Juárez Ruiz Lidia Argelia; Caballero Montes José Luis; Rasilla Cano, Margarita (2018). Diseño y Tecnologías Sustentables para la Edificación: Diseño curricular con Enfoque Social Solidario. Observatorio Iberoamericano del Desarrollo Local y la Economía Social (OIDLES), Vol. 12 pp:1-14.

Rasilla Cano Margarita; Caballero Montes José Luis; Juárez Ruiz Lidia Argelia (2018). Formación Docente con visión Multidisciplinaria. Latin American Journal of Science  Education. Vol. 5, pp: 1-10.

Martínez Jiménez, Edberg Daniel; Caballero Montes José Luis; Espinoza Nájera Carlos. (2017). Propuesta Metodológica para el saneamiento de aguas residuales con tecnologias alternativas en comunidades rurales. Contribucción al Conocimiento Científico y Tecnológico de Oaxaca. Vol. 1, Num. 1.

Caballero Montes Jose Luis; Alavez Ramírez, Rafael; Pérez Flores, María E. (2016). Improving the thermal comfort of ferrocement classrooms by involving the community in the use of alternative construction technology. Journal of Engineering and Architecture, Vol 4, núm. 2. 

CAPITULOS DE LIBRO

Caballero, J.L., López, A.N., y Alavéz, R. (2022). Las políticas educativas para mejorar la infraestructura escolar en México; propuesta de modelo de escuela sostenible para comunidades marginadas. Tendencias en innovación y transferencia del conocimiento: de la universidad a la sociedad.  Dykinson S.L.

López, A.N., Caballero, J.L y Alavéz, R. (2022). Desarrollo de competencias digitales en estudiantes de nivel superior con la plataforma Microsoft Teams para el aprendizaje de la arquitectura sustentable. Aprender innovando. Transferencia del conocimiento en los estudios de Historia, Artes, Arquitectura y Diseño. Aula Magna proyecto Clave McGraw-Hill.

Caballero, J.L., López, A.N., y Alavéz, R. (2022). La desigualdad de la educación a distancia en estudiantes de nivel básico en México ante la pandemia del COVID-19. Innovación docente y educativa aplicadas a la intervención social. Aula Magna. Clave McGraw-Hill.

Ríos, F.G., Caballero, J.L. y Alavéz, R. (2021). Una nueva concepción arquitectónica en comunidades rurales producto de la migración a Estados Unidos. M. Jiménez García (coord.), Retos y perspectivas sociales durante la pandemia de COVID-19 en México (97-115). ASMIIA.

Sánchez, S., Rasilla, M. y Caballero, J.L. (2021). Plan de apropiación del espacio público de Zaachila, Oaxaca a través de la movilidad activa. En M.E. Ojeda Orta, M. S. Plazola Rivera y M. Berrelleza Carrillo (Coord.). Innovación y Multidisciplinariedad en la Práctica Docente: Contribución significativa al Aprendizaje (pp. 478-490). ILCSA

Ríos, F.G., Caballero, J.L. y Alavéz, R. (2021). Caracterización térmica de la vivienda tradicional Mixteca con el uso de herramientas tecnológicas. M.E. Ojeda Orta, M. S. Plazola Rivera y M. Berrelleza Carrillo (coord.), Innovación y Multidisciplinariedad en la Práctica Docente: Contribución significativa al Aprendizaje (pp. 245- 256). ILCSA.

Vera, J.D., Caballero, J.L. y Juárez, L.A. (2021). Intervención sostenible en viviendas afectadas por sismos en el Istmo de Tehuantepec, Oaxaca. M.E. Ojeda Orta, M. S. Plazola Rivera y M. Berrelleza Carrillo (coord.), Innovación y Multidisciplinariedad en la Práctica Docente: Contribución significativa al Aprendizaje (pp. 341-353). ILCSA.

Ríos, F.G., Caballero, J.L. y Alavéz, R. (2021). La etnografía en el diagnóstico de la vivienda construida con fondos de remesas. una experiencia entre el trabajo de campo y el virtual. R.M. Rabet Temsamani, C. Hervás Gómez (coord.), Innovación en la docencia e investigación de las ciencias sociales y en la educación (pp. 626-). Dykinson S.L.

Salazar, J.D., Caballero, J.L. y Alavéz, R. (2021). Escuela sostenible que incida en los ambientes de aprendizaje en comunidades con infraestructura física educativa precaria de Oaxaca, México. R.M. Rabet Temsamani, C. Hervás Gómez (coord.), Innovación en la docencia e investigación de las ciencias sociales y en la educación (pp. 1340-). Dykinson S.L.

Caballero, J.L., Ríos, F.G. y Alavéz, R. (2021). El aprendizaje situado como metodología pedagógica para la formación de competencias en estudiantes de nivel posgrado. R.M. Rabet Temsamani, C. Hervás Gómez (coord.), Innovación en la docencia e investigación de las ciencias sociales y en la educación (pp. 2814-). Dykinson S.L.